Сериал Учимся читать с рождения. Карточки Домана онлайн

Вместо того, чтобы полагаться на методики, заимствованные из англоязычных школ, где обучение чтению сводится к механическому запоминанию написания слов как отдельных единиц информации (наподобие освоения наизусть "пок"), стоит обратить внимание на подходы, направленные на формирование звукового и смыслового восприятия языка. Дело в том, что методы обучения чтению, завезенные из англоязычных стран, часто игнорируют принципы фонетического чтения и буквосочетания. Английский язык обладает сложной системой правописания, где звуки не всегда соответствуют написанию, что приводит к возникновению трудностей у самих носителей языка. В результате немалая часть выпускников общеобразовательных школ в англоязычных странах (в некоторых источниках указывается до 40%) испытывают сложности с чтением. Если ваша цель – научить ребенка читать как можно раньше, обратите внимание на методику Никитиных, которая фокусируется на развитии фонематического слуха и навыков звуко-буквенного соответствия. Важно помнить: раннее чтение не является безусловным показателем высокого развития ребенка, так же как знание наизусть таблицы умножения не говорит о выдающихся математических способностях. Раннее развитие – это комплексный процесс, который включает в себя формирование не только языковых, но и логических, когнитивных и физических навыков. В период до школы необходимо уделять внимание развитию: * **Логического мышления:** путем решения простых задач, выявления закономерностей, построения аргументов. * **Фонетических навыков:** умение различать звуки речи, произносить их правильно, составлять звуко-буквенные связи. * **Анализа и синтеза информации:** способность расчленять сложные объекты на составные части, объединять отдельные элементы в единое целое. * **Формулирования последовательных алгоритмов действий:** планировать и выполнять действия в определенной последовательности для достижения конкретной цели. * **Прогнозирование ситуаций на основе опыта:** делать предположения о том, что может произойти дальше, исходя из имеющихся знаний и предыдущих событий. Физическое развитие ребенка также играет важную роль в формировании его когнитивных способностей. Навыки, которые предлагаются в методике "запоминания слов как попок", не обладают таким же потенциалом развития, как описанные выше. Например, для развития памяти более эффективны: * **Изучение стихов наизусть:** работа с ритмом, рифмой и звукописью помогает запоминанию информации. * **Упражнения на зрительную память:** "найди, что добавили", игры с распознаванием образов – развивают способность удерживать информацию в памяти и различать сходства и различия. Вместо одержимости ранним чтением, стоит сосредоточиться на развитии ребенка в целом: его физических способностей, когнитивных навыков и творческого потенциала.